REPASO DE SINTAXIS (SOLUCIONES)

LAS SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE REPASO DE SINTAXIS SON LAS SIGUIENTES: 

Antes de nada, recordad: 

Tipos de unidades (o categorías): palabra (+ subtipos), sintagma (+ subtipos), oración (+ subtipos).

Funciones: DET., NÚC., MOD., ENL., TÉR., ATRIB., CD, CI, CAgte., CPvo., CCirc., CRég., NEX., etc.

Ojo: Si es TÉR. (término de un sintagma preposicional) debéis indicarlo y, además, también señalaréis la función de todo el sintagma preposicional del que forma parte. 

Otra cosa: Acordaos que también pueden aparecer "estructuras coordinadas" (construcciones formadas por dos unidades, las que sean, con la misma función: "Pedro y Juan", "el niño y la niña", "Julia lee y Pepito cocina"... En estos casos, hay que indicar la función y el tipo de unidad de los elementos que lo forman en un primer nivel. 

Otra más: A veces tenéis que indicar si es oración 1 (o miembro 1) / oración 2 (o miembro 2), de una coordinada; oración principal / oración subordinada, de una oración compleja o de una oración compuesta por subordinación, según el caso. 

Y otra: Si además de NEXO tiene otra función a mayores, debes indicarlo. 

Y más cosas, que ahora mismo no recuerdo...

...................................................................................................................................................................

Indica la función y el tipo de unidad de los elementos subrayados: 

¡¡No lo analices todo, no es necesario, solo tienes que pensar!!

1. No tiene grandes cualidades técnicas pero triunfa gracias a su esfuerzo. Miembro 1 (oración 1) de una oración compuesta por coordinación adversativa. 

2. O se organiza antes del viaje o no encontraremos vuelos. Nexo discontinuo (conjunción disyuntiva). 

3. Padece una hepatopatía, es decir, está enfermo del hígado. Miembro 2 (oración 2) de una oración compuesta por coordinación explicativa. 

4. Compramos queso de oveja, fruta fresta y muchas manzanas. Complemento Directo (estructura coordinada, formada por tres sintagmas nominales). 

5. Es agradable y de buen corazón. Atributo (estructura coordinada, formada por dos sintagmas adjetivos). 

6. Me gusta que me escuches. Sujeto (oración subordinada sustantiva).

7. La seguridad de que lo ayudaríamos lo animaba. Término de un sintagma preposicional (oración subordinada sustantiva). Este sintagma preposicional funciona como Modificador de un sustantivo ("seguridad"). 

8. Quiero que me escuches. Complemento Directo (oración subordinada sustantiva). 

9. Me gusta esa conclusión, que debemos escuchar a los otros. Sujeto (oración subordinada sustantiva). 

10. Le das demasiada importancia a que te paguen en metálico. Complemento Indirecto (pronombre personal átono) / Término de un sintagma preposicional (oración subordinada sustantiva). Este sintagma preposicional funciona como Complemento directo. 

11. Está cerca de encontrar la verdad. Término de un sintagma preposicional (oración subordinada sustantiva). Este sintagma preposicional funciona como Modificador de un adverbio ("cerca"). 

12. Dime si me quieres. Nexo (conjunción que introduce una subordinada sustantiva). 

13. Dime si me quieres. Complemento Directo (oración subordinada sustantiva). 

14. ¿Cómo has llegado tú aquí? Complemento Circunstancial de Modo (adverbio interrogativo).

15. ¡Qué fácil te parece todo! Modificador del adverbio "fácil" (adverbio interrogativo).

16. ¿Qué quieres que te diga? Complemento Indirecto (pronombre personal átono). 

17. ¿Dónde vive el carpintero? Complemento Circunstancial de Lugar (adverbio interrogativo).

18. No me acuerdo de qué hablaron. Complemento de Régimen (sintagma preposicional). 

19. ¿De qué hablas? Complemento de Régimen (sintagma preposicional). 

20. Explícame cómo lo resolviste. Complemento Directo (oración subordinada sustantiva). 

21. Me dio un consejo: protégete en todo momento. Complemento Directo (oración subordinada sustantiva). 

22. Vender patatas me parece un buen negocio. Sujeto (oración subordinada sustantiva). 

23. Se habló de las armas que se utilizaron en aquel conflicto. Modificador (oración subordinada adjetiva. Antecedente: "armas"). 

24. Se habló de las armas que se utilizaron en aquel conflicto. Nexo/Sujeto (pronombre relativo). 

25. Subastaron los cuadros que pintaste. Modificador (oración subordinada adjetiva. Antecedente: "cuadros"). 

26. Subastaron los cuadros que pintaste. Nexo/Complemento Directo (pronombre relativo). 

27. Quiero que apruebes de una vez. Nexo (conjunción que introduce una subordinada sustantiva). 

28. Es más alto que tu padre. Nexo (conjunción que introduce una subordinada comparativa). 

29. Era tan alto que no cabía por la puerta. Nexo (conjunción que introduce una subordinada consecutiva). 

30. ¿Qué te pasa? Sujeto (pronombre interrogativo). 

31. Me voy a abrigar, que tengo frío. Nexo (conjunción que introduce una subordinada causal). 

32. La serie cuyos protagonistas asaltan el Banco de España es muy buena. Modificador (oración subordinada adjetiva. Antecedente: "serie"). 

33. La serie cuyos protagonistas asaltan la FNMT es muy buena. Nexo/Determinante (pronombre relativo posesivo). 

34. Definitivamente, dejo el país donde nací. Modificador (oración subordinada adjetiva. Antecedente: "país"). 

35. Sigo viviendo donde nací. Complemento Circunstancial de Lugar (oración subordinada adverbial propia). 

36. Adoro dónde nací. Complemento Directo (oración subordinada sustantiva). 

37. Quien bien te quiere te hará llorar. Sujeto (oración subordinada adjetiva sustantivada). 

38. El que te quiere te hará llorar. Sujeto (oración subordinada adjetiva sustantivada). 
Nota: "quien"="el que". 

39. Te olvidaste de lo que te dije. Término de un sintagma preposicional (oración subordinada adjetiva sustantivada). El sintagma preposicional funciona como Complemento de Régimen. 

40. Publicaron esa novela el año en que nací. Modificador (oración subordinada adjetiva. Antecedente: "año"). 
Nota: El nexo de la oración subordinada adjetiva es "en que", que funciona como CCTiempo. 

41. Publicaron esa novela el año cuando nací. Modificador (oración subordinada adjetiva. Antecedente: "año"). 

41. Publicaron esa novela cuando nací. Complemento Circunstancial de Tiempo (oración subordinada adverbial propia). 

42. Dime cuándo naciste. Complemento Directo (oración subordinada sustantiva). 

43. Cerraron la empresa a la que se culpó del desfalco. Nexo (Complemento Directo de "culpó").
Nota: El nexo introduce una oración subordinada adjetiva, cuyo antecedente es "empresa". 

44. Esa es la novela de la que te hablé. Nexo (Complemento de Régimen de "hablé").
Nota: El nexo introduce una oración subordinada adjetiva, cuyo antecedente es "novela". 

45. La remolacha sabe como la tierra. Complemento Circunstancial de Modo (oración subordinada adverbial propia). 

46. ¿Cómo te llamas? Complemento Predicativo (pronombre interrogativo). 

47. Dime cómo te llamas. Complemento Directo (oración subordinada sustantiva). 

48. No me gusta la manera como se comporta. Modificador (oración subordinada adjetiva. Antecedente: "manera"). 

49. Terminadas las pruebas, nos marchamos del gimnasio. Complemento Circunstancial de Tiempo (oración subordinada adverbial propia). 

50. Se sintió satisfecho al enterarse. Complemento Predicativo (adjetivo). 

51. Se sintió satisfecho al enterarse. Complemento Circunstancial de Tiempo (oración subordinada adverbial propia). 

52. No protesta porque le vayan mal las cosas. Complemento Circunstancial de Causa (oración subordinada adverbial impropia). 

53. Puesto que era un buen padre, se esforzó. Complemento Circunstancial de Causa (oración subordinada adverbial impropia). 

54. Se esforzó por que sus  hijos comieran. Complemento de Régimen (sintagma preposicional). 

55. He venido a que me lo cuentes. Complemento Circunstancial de Finalidad (2 opciones: a)sintagma preposicional cuyo término es una oración subordinada sustantiva / b)oración subordinada adverbial impropia -nexo: locuc. "a que"="para que"-). 

56. Aunque lo hubiera sabido, no habría podido evitar el choque. Complemento Circunstancial  de Concesión (oración subordinada adverbial impropia). 
Nota: "aunque + subjuntivo"

57. Estudió mucho, aunque no aprobó. Miembro 2 (oración 2) de una oración compuesta por coordinación adversativa. 
Nota: "aunque"="pero" (+ indicativo). 

58. Dime si has bebido. Complemento Directo (oración subordinada sustantiva). 

59. Si has bebido, dímelo. Complemento Circunstancial Condicional (oración subordinada adverbial impropia). 

60. Como me empiecen a mandar wasaps sin parar, lo apago. Complemento Circunstancial Condicional (oración subordinada adverbial impropia). 
Nota: "como" = "si" condicional. 

61. Por mucho que se queje, su dolor resulta tolerable. Complemento Circunstancial Concesivo (oración subordinada adverbial impropia). 
Nota: "por mucho que" = "aunque". 

62. Es tan alto como tú (eres). Modificador (junto con "tan") de "alto" (oración subordinada adverbial cuantitativa, comparativa de igualdad). 

63. Es mejor que el tuyo (es). Modificador de "mejor" (oración subordinada adverbial cuantitativa, comparativa de superioridad). 

64. Vendieron tantos libros que reflotaron la empresa. Modificador (junto con "tantos") de "libros" (oración subordinada adverbial cuantitativa, consecutiva intensiva). 

65. Pienso, así que existo. Miembro 2 (oración 2) de la oración compuesta por coordinación consecutiva, no intensiva. 
Nota: El nexo es "así que" = "por lo tanto". 

Analiza las siguientes oraciones lo más completo posible:

1. En el día de la Filosofía aprovecharé para hablarles del placentero oficio que tengo. 

2. Volveremos a hacerlo porque así lo merecen los amigos que nunca nos han fallado. 

REPASO DE LA SINTAXIS (¡TODO!)

René Magritte: "Les amants"

Antes de nada, recordad: 

Tipos de unidades (o categorías): palabra (+ subtipos), sintagma (+ subtipos), oración (+ subtipos).

Funciones: DET., NÚC., MOD., ENL., TÉR., ATRIB., CD, CI, CAgte., CPvo., CCirc., CRég., NEX., etc.

Ojo: Si es TÉR. (término de un sintagma preposicional) debéis indicarlo y, además, también señalaréis la función de todo el sintagma preposicional del que forma parte. 

Otra cosa: Acordaos que también pueden aparecer "estructuras coordinadas" (construcciones formadas por dos unidades, las que sean, con la misma función: "Pedro y Juan", "el niño y la niña", "Julia lee y Pepito cocina"... En estos casos, hay que indicar la función y el tipo de unidad de los elementos que lo forman en un primer nivel. 

Otra más: A veces tenéis que indicar si es oración 1 (o miembro 1) / oración 2 (o miembro 2), de una coordinada; oración principal / oración subordinada, de una oración compleja o de una oración compuesta por subordinación, según el caso. 

Y otra: Si además de NEXO tiene otra función a mayores, debes indicarlo. 

Y más cosas, que ahora mismo no recuerdo...

...................................................................................................................................................................

Indica la función y el tipo de unidad de los elementos subrayados: 

¡¡No lo analices todo, no es necesario, solo tienes que pensar!!

1. No tiene grandes cualidades técnicas pero triunfa gracias a su esfuerzo. 

2. O se organiza antes del viaje o no encontraremos vuelos.

3. Padece una hepatopatía, es decir, está enfermo del hígado.

4. Compramos queso de oveja, fruta fresta y muchas manzanas.

5. Es agradable y de buen corazón. 

6. Me gusta que me escuches.

7. La seguridad de que lo ayudaríamos lo animaba.

8. Quiero que me escuches. 

9. Me gusta esa conclusión, que debemos escuchar a los otros. 

10. Le das demasiada importancia a que te paguen en metálico. 

11. Está cerca de encontrar la verdad. 

12. Dime si me quieres. 

13. Dime si me quieres. 

14. ¿Cómo has llegado tú aquí? 

15. ¡Qué fácil te parece todo!

16. ¿Qué quieres que te diga?

17. ¿Dónde vive el carpintero? 

18. No me acuerdo de qué hablaron. 

19. ¿De qué hablas? 

20. Explícame cómo lo resolviste. 

21. Me dio un consejo: protégete en todo momento. 

22. Vender patatas me parece un buen negocio. 

23. Se habló de las armas que se utilizaron en aquel conflicto. 

24. Se habló de las armas que se utilizaron en aquel conflicto. 

25. Subastaron los cuadros que pintaste. 

26. Subastaron los cuadros que pintaste. 

27. Quiero que apruebes de una vez. 

28. Es más alto que tu padre. 

29. Era tan alto que no cabía por la puerta. 

30. ¿Qué te pasa?

31. Me voy a abrigar, que tengo frío. 

32. La serie cuyos protagonistas asaltan el Banco de España es muy buena. 

33. La serie cuyos protagonistas asaltan la FNMT es muy buena. 

34. Definitivamente, dejo el país donde nací. 

35. Sigo viviendo donde nací. 

36. Adoro dónde nací. 

37. Quien bien te quiere, te hará llorar. 

38. El que te quiere, te hará llorar. 

39. Te olvidaste de lo que te dije. 

40. Publicaron esa novela el año en que nací. 

41. Publicaron esa novela el año cuando nací. 

41. Publicaron esa novela cuando nací. 

42. Dime cuándo naciste. 

43. Cerraron la empresa a la que se culpó del desfalco. 

44. Esa es la novela de la que te hablé. 

45. La remolacha sabe como la tierra. 

46. ¿Cómo te llamas? 

47. Dime cómo te llamas. 

48. No me gusta la manera como se comporta.

49. Terminadas las pruebas, nos marchamos del gimnasio. 

50. Se sintió satisfecho al enterarse. 

51. Se sintió satisfecho al enterarse. 

52. No protesta porque le vayan mal las cosas.

53. Puesto que era un buen padre, se esforzó. 

54. Se esforzó por que sus  hijos comieran. 

55. He venido a que me lo cuentes. 

56. Aunque lo hubiera sabido, no habría podido evitar el choque. 

57. Estudió mucho, aunque no aprobó. 

58. Dime si has bebido.

59. Si has bebido, dímelo.

60. Como me empiecen a mandar wasaps sin parar, lo apago. 

61. Por mucho que se queje, su dolor resulta tolerable. 

62. Es tan alto como tú (eres). 

63. Es mejor que el tuyo (es). 

64. Vendieron tantos libros que reflotaron la empresa. 

65. Pienso, así que existo. 

Analiza las siguientes oraciones lo más completo posible:

1. En el día de la Filosofía aprovecharé para hablarles del placentero oficio que tengo. 

2. Volveremos a hacerlo porque así lo merecen los amigos que nunca nos han fallado. 

Explicación de las subordinadas adverbiales (en tiempos de confinamiento)

"Niños inflando una vejiga", F. de Goya.

EXPLICACIÓN DE LAS ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES (para ayudar en estos tiempos de confinamiento -o esa era mi intención-):

• INTRODUCCIÓN:

• SUBORDINADAS ADVERBIALES DE LUGAR:

• SUBORDINADAS ADVERBIALES DE TIEMPO Y DE MODO:

• SUBORDINADAS ADVERBIALES DE CAUSA:

• SUBORDINADAS ADVERBIALES DE FINALIDAD, CONDICIONALES, CONCESIVAS:

• SUBORDINADAS ADVERBIALES CUANTITATIVAS: COMPARATIVAS Y CONSECUTIVAS INTENSIVAS:

• ¿Te atreverías a reconocer los tipos de subordinadas adverbiales en los siguientes ejercicios? Hazlos y envíamelos al correo electrónico (así sé quién me los entrega). En los próximos días subiré las soluciones al blog para que tú mismo/a te corrijas. 

https://elrumordellapiz.blogspot.com/2018/08/oraciones-complejas-subordinadas_81.html

https://elrumordellapiz.blogspot.com/2018/08/oraciones-complejas-subordinadas_51.html

ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS

1º. Subraya la oración subordinada sustantiva e indica su función.

2º. Subraya el nexo e indica su función (y su categoría, si la sabes).

1. Se acostumbró a que no lo cuestionara nadie.

2. Lo animaba la convicción de que todo se solucionaría.

3. No me acuerdo de qué hablaron. (Ojo con esta)

4. No sé de qué te quejas.

5. Averigua a qué se dedica el candidato.

6. Se enteró de quién le visitaba.

7. Lo dije para ayudarte.

8. Me animó a salir.

9. ¡Mira cuánto llueve!

10. No sé cuántos compré.

11. Explícame cómo lo resolviste.

12. Averigua cómo se llama. 

13. No sé dónde reside.

ORACIONES COMPUESTAS POR COORDINACIÓN

Joaquín Sorolla, Mi familia

Indica el tipo de oración compuesta de que se trata, señala sus componentes y, dentro de cada uno de ellos, señala el verbo y sus complementos:


1. Llegó tarde y se quedó sin pupitre.


2. La casa estaba abierta y los ladrones entraron tan tranquilos.


3. O te portas bien en clase o te vas a Jefatura de Estudios.


4. Unos me agobian con sus dudas, otros me ignoran.


5. Nadie conoce a ese joven ni nadie ha visto su cara.


6. O bien se juega o bien se estudia.


7. Has suspendido seis asignaturas, es decir, no has estudiado este curso.


8. Estudia muy poco, sin embargo, aprueba todas las asignaturas.


9. No es policía, aunque anda muy recto.


10. Guardamos el recuerdo de las cosas, o sea, la tristeza nos acompaña.


11. Estaba triste, aunque no le dirigió la palabra.


12. Le mandaron una citación judicial; puede ir a la cárcel.

ANÁLISIS DE SINTAGMAS Y ORACIONES SIMPLES EN UN TEXTO

Elvira Lindo y Antonio Muñoz Molina

Haz el análisis sintáctico de los sintagmas y oraciones simples que encuentres en el texto. 

Nota: Hay alguna oración compuesta;  si la sabes analizar, hazlo también. 

El Gran Cataclismo También en 3D. Detenido por amenazar a los viandantes al grito de ¡Alá es Grande! Varios encapuchados profanan una iglesia en Santiago de Chile. Un inspector de policía armado se atrinchera en un bar de Alcobendas. Pirómanos provocan el primer gran incendio de la temporada. Cámaras de seguridad graban el saqueo de un supermercado en Venezuela. Madrid bate el primer récord mundial en busca de Pokémon. La fiebre del marfil diezma a los elefantes africanos. Un yihadista mata a puñaladas a una pareja de policías en Francia. Diecinueve especies de mariposas mediterráneas en peligro de extinción. Personajes de Star Wars hacen su aparición en el aeropuerto de Bruselas. Hallan ciudades enterradas bajo las selvas de Camboya. Se disfraza de El Zorro y causa el pánico en el aeropuerto de Los Ángeles. La aparición de lagos azules en la Antártida alarma a los científicos. Buscan el origen de la vida en planetas de diamante. La modelo se asoma destrozada a la portada de la revista ¡Hola! Las cabras miran fijamente a los seres humanos. Los animales tienen dentaduras perfectas. Episodios de pánico en una estación de metro. Amenaza de ataques inspirados por el Estado Islámico. Momifica a su gato muerto y lo convierte en un don. Campeón de motociclismo destroza la ventanilla de su Porsche a martillazos. Alucinante realidad virtual que nos permite pasear por Marte. El gorila más grande del mundo, a punto de extinguirse. Semillas para la vida en el corazón de la galaxia. Escarabajos milenarios debajo de las calles. Preparan un film de terror escrito por inteligencia artificial. La mujer del terrorista Orlando conocía sus planes. Samsung retira el Galaxy Note 7 tras incendiarse varios aparatos. Desmayos entre los alumnos de un colegio que hacen Ramadán. El atacante juró fidelidad al ISIS mientras negociaba con la policía. Los neandertales pudieron hacernos menos fértiles. Hallado el primer fragmento del asteroide que cambió la vida sobre la tierra. Un antiguo ingeniero de la NASA revela toda la verdad sobre los ovnis. Intentan esconder en un convento ciento sesenta bolsos con millones de dólares. Hallan la cabeza de un hombre en un centro de tratamientos de residuos. El cerebro humano vence al ordenador cuántico. Investigan una extraña señal captada por un telescopio ruso. Un kamikaze adolescente mata a cincuenta personas en una boda kurda. Las cenizas de Truman Capote salen a subasta en Los Ángeles. Un cocodrilo de cuatro metros aterroriza al ganado en Australia. Se suicida de un tiro en la boca el inspector de policía atrincherado en un restaurante chino de Alcobendas. Cada vez se hace más necesario un poco de silencio. 

ANTONIO MUÑOZ MOLINA: Un andar solitario entre la gente, Barcelona, Seix-Barral, 2018. (Págs. 89,90)

ORACIONES COMPLEJAS Y COMPUESTAS: NEXOS

Joaquín Sorolla, Niños en la playa

Algunos nexos subordinantes pueden tener varios valores diferentes y, por tanto, introducir distintos tipos de oraciones subordinadas. Así sucede con "que", "cuando" yo "como". Determina qué tipo de oración introduce cada uno de los siguientes ejemplos:


1. Como te coja, te acuerdas de mí.


2. Como ya es muy tarde, es mejor que cojas un taxi.


3. No pierdas el tiempo que no tienes, como dice mi padre.


4. No te compliques la vida: hazlo como te resulte más fácil.


5. Será cierto, cuando tú lo dices.


6. Cuando yo llegue a casa, ya debe estar encendida la calefacción.


7. Me gustó tanto como el regalo que me hiciste el año pasado.


8. ¡Búscate la vida como puedas!


9. Date prisa, que llegamos tarde.


10. Vuélvete de espaldas, que vea cómo te queda el traje.


11. Se mueve tanto que no veo cómo le queda el traje.

12. Que estudie, que no estudie, siempre me suspenden.


13. Dice que le ha tocado la lotería.


14. Ella, que estaba delante, puede contártelo.

ORACIONES COMPLEJAS Y COMPUESTAS POR SUBORDINACIÓN: SUBORDINADAS ADVERBIALES

Joaquín Sorolla, Clotilde en la playa

Señala y clasifica las oraciones subordinadas adverbiales que aparecen en los siguientes enunciados e indica la función que desempeñan (se incluyen también comparativas y consecutivas):


1. Mueve la cama hasta donde le dé mejor la luz.


2. Llamaron a la puerta apenas me había acostado.


3. Monta el aparato como te indican las instrucciones.


4. Este verano pasaremos las vacaciones donde no las hemos pasado nunca: en casa.


5. Según han dicho en televisión, este año también habrá restricciones salariales.


6. Aquí tienes todos los modelos para que elijas el que más te guste.


7. Este chico será tan alto como su padre.


8. Les iban dando una banderita según entraban en el estadio.

9. Una vez que lo operaron ya no volvió a tener ningún dolor.


10. Puesto que tanto te gusta, aquí tienes una entrada para asistir gratis a la ópera.


11. A pesar de que estuvo lloviendo todo el mes, los pantanos no han alcanzado aún los niveles del año pasado.


12. Te voy a decir la verdad, puesto que estamos solos.


13. Decidieron encerrar al perro a fin de que los niños no se asustasen al llegar.


14. Me gustaría que vinieses a verme, si vuelves por Pontevedra.


15. Tiende la ropa al llegar a casa.


16. Comió tanto, el muy bruto, que acabó en el hospital.


17. El dinero que dejé ayer en la mesilla no está donde lo puse.


18. Este muchacho tiene más picardías que pelos tengo yo en la cabeza.


19. En tanto que de rosa y azucena / se muestra la color en vuestro gesto /


(...) coged de vuestra alegre primavera / el dulce fruto antes que el tiempo airado /


cubra de nieve la hermosa cumbre. (Garcilaso de la Vega)

ORACIONES COMPLEJAS Y COMPUESTAS POR SUBORDINACIÓN: SUBORDINADAS ADVERBIALES

Joaquín Sorolla, Clotilde con vestido negro

Subraya la oración subordinada adverbial e indica la función que desempeña, así como el nexo que la introduce, en caso de que tenga.



1. Quitaré las hojas secas de la planta, porque afean la entrada.


2. Estudiaré matemáticas, después de que haya merendado.


3. Iré donde quedamos ayer.


4. No dormiré tranquila, si Juan no llega pronto.


5. Le pondré un caldo caliente, para que se sienta mejor.


6. Laura es menos afortunada que Luisita.


7. Incluso nevando, los chicos salen de paseo.


8. Cuando llega el verano, nos vamos a la playa.


9. La joven es tan lista que saca todo matrículas de honor.


10. Como no bebas más agua, tendrás problemas.


11. Puesto que me gustan los barcos, me compraré una lanchita.


12. Aunque no estés segura, confía en mí.


13. Anda vestida de tal manera que nos avergüenza.


14. La niña es tan guapa como su hermana.


15. Entrenarás todo el verano, a fin de que mejores las marcas.


16. Como mucho, por consiguiente debo hacer algo de ejercicio.


17. Cantando de esa manera, no ganarás el premio.


18. Si no vienes el viernes, dímelo.


19. Trabajando en verano, bebemos mucho.


20. Leyó tantas novelas de caballería que se volvió loco.


21. Por no estudiar todos los días, suspendió en febrero.


22. En el caso de que apruebe, me haré un viaje por Europa.


23. Finalizada la obra, el público se levantó sin dejar de aplaudir.


24. Hizo el retrato como le indicó el profesor.


25. Me fijé en tu belleza, a pesar de que me ignorabas.


26. Estuvo leyendo su libro favorito, porque estaba aburrida.


27. Ven a mi clase, mientras dure la reunión.


28. Durmiendo de esa manera, tendrás dolores de espalda seguro.


29. Terminados los trabajos, descansaron una hora.


30. Salió de clase sin que la profesora se diera cuenta.

ORACIONES COMPLEJAS: SUBORDINADAS ADJETIVAS Y ADJETIVAS SUSTANTIVADAS

Joaquín Sorolla, Elena en su escritorio

Distingue las oraciones subordinadas adjetivas con antecedente expreso y las oraciones subordinadas adjetivas substantivadas. En ambos casos, señala la función de cada una de ellas y, por supuesto, la función del pronombre o adverbio relativo.



1. El libro del que te hablé está agotado.


2. Dáselo a las personas a quienes más quieras.


3. El vecino en cuya casa celebramos la reunión está muy enfadado.


4. Dáselo a los que lo necesiten.


5. Dáselo a quienes lo necesiten.


6. Los que fueron contigo de vacaciones eran amigos de mi prima.


7. Atraparás a los que te han robado la bicicleta.


8. Los deberes de lengua son los que están en el blog de la profesora.


9. El que tiene miedo a los espacios abiertos padece agorafobia.

10. Usaremos las herramientas de los que no han venido hoy al taller.


11. Aquí tienes todos los modelos para que elijas el que más te guste.

ORACIONES COMPLEJAS: SUBORDINADAS SUSTANTIVAS Y ADJETIVAS

Joaquín Sorolla, Después del baño

En los siguientes ejercicios se mezclan oraciones subordinadas sustantivas y oraciones subordinadas adjetivas. Distingue unas de otras.

En las sustantivas, indica de qué tipo son y la función que realizan dentro de la principal.

En las adjetivas, señala el antecedente, el relativo y la función que desempeña este dentro de la subordinada; finalmente comprueba si es explicativa o especificativa. 


1. Hemos ido a visitar a Luis, que todavía está enfermo.


2. Dile que todavía no he terminado el libro que me prestó, pero que se lo devolveré la semana que viene.


3. Siento una angustia con la que sacarme esa espina que me he clavado en el dedo.


4. El que tengas razón no justifica tu actitud.


5. El que te entienda, que te compre.

6. Él, que siempre está tan contento, hoy está de un humor de perros.


7. Después habló el presidente, quien señaló, en esencia, que España va bien.


8. Ese es un tema en el que conviene que sigamos pensando.


9. No me digas otra vez que me quieres: la otra vez que me lo dijiste era también mentira.

10. Sé de un sitio donde va muy poca gente y en el que ponen una música muy buena.

11. En aquella época, cuando mi abuela todavía vivía, me daba los domingos veinte duros.


12. No siente pena por aquellos a los que la vida ha tratado mejor que él.


13. Allá donde se cruzan los caminos, / donde el mar no se puede concebir, /

donde regresa siempre el fugitivo... pongamos que hablo de Madrid. (J. Sabina)

14. No tengo ninguna faena atrasada que hacer ni nada con lo que entretenerme.


15. Mi abuelo, por el que siento una gran admiración, fue quien me descubrió el placer de la lectura.

ORACIONES COMPLEJAS: SUBORDINADAS ADJETIVAS

Joaquín Sorolla, Retrato de Clotilde

Subraya la oración subordinada adjetiva e indica la función que desempeña dentro de la unidad superior de la que forma parte.

A continuación, redondea el nexo de cada una de las subordinadas e indica su función (¡la del nexo nada más!)

1. Estaba en el bar en la misma posición en que se encuentra siempre.


2. Juan, que es muy listo, tiene mucha simpatía.


3. Esa es la casa en la que nació mi abuelo.


4. Los amigos con los que sale son muy amables.


5. El autobús, cuyas ruedas están desgastadas, lo venden.


6. Los extranjeros, que no sabían español, se marcharon.


7. Los jóvenes que estudiaron aprobaron en junio.


8. No hay sitio donde examinar a los conductores.


9. Me gustan todas las ciudades donde voy.


10. El chico a quien entregaste las maletas tiene novia.


11. Recuerdo la mañana cuando nos conocimos.


12. Me enseñó la escalera por la que se resbaló.


13. Vi a un joven al que le faltaba un dedo.

ORACIONES COMPLEJAS: SUBORDINADAS SUSTANTIVAS

Joaquín Sorolla, Madre

Subraya la oración subordinada sustantiva e indica la función que desempeña dentro de la oración compleja de la que forma parte.

A continuación, redondea el nexo de cada una de las subordinadas y la categoría de que se trata:


1.


2. Le advirtieron de que no llevara oro en el metro


3. Mi hermana me dijo: no llames a Luis a gritos desde la ventana.

4. Le comunicaron que el partido de fútbol se aplazaba.

5. Estuvo cerca de atrapar al ladrón en su casa.

6. Te preguntó cómo sabías el secreto de Ana Rosa.


7. El joven estaba seguro de que le comprarían el coche.

8. Tuvo la seguridad de que no lo engañarían.

9. El padre se alegraba de que su tío durmiera tranquilo.

10. Mi esperanza es que seas muy dichoso.


11. Se habla de que se han adoptado varias soluciones.


12. El problema es que hablan siempre las mismas personas.


13. El profesor preguntó de qué habló en el claustro de ayer.


14. La chica le confesó de quién se había enamorado.


15. Me sugirieron en quién se podía confiar esta vez.


16. El profesor habló de la expulsión a Manolito en el claustro.


17. La chica se enamoró de quien convivió con ella todo este tiempo.


18. Confío en que me ayuden a aprobar.

LA RESISTENCIA DE LA SINTAXIS

"Las palabras tienen sus sonidos y sus significados invariables, que se pueden forzar pero solo hasta cierto punto. La resistencia de la sintaxis es tan poderosa como la de la gravedad o como la de la composición física de la materia. Y además, las palabras están usadas, manoseadas, tan envenenadas de residuos tóxicos como la carne de los animales marinos por los vertidos químicos y los antibióticos y los antidepresivos que la gente expulsa con la orina o tira sin más al retrete".

ANTONIO MUÑOZ MOLINA: Un andar solitario entre la gente, Barcelona, Seix-Barral, 2018. (Págs. 57, 58).

Y como este blog está orientado solo a la Lengua Castellana, uno de sus contenidos será, por supuesto, la SINTAXIS. ¡Superad su resistencia, como dice Muñoz Molina, y aplicadla cuanto antes a vuestro uso de la lengua, que de eso se trata!