REPASO DE SINTAXIS (SOLUCIONES)

LAS SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE REPASO DE SINTAXIS SON LAS SIGUIENTES: 

Antes de nada, recordad: 

Tipos de unidades (o categorías): palabra (+ subtipos), sintagma (+ subtipos), oración (+ subtipos).

Funciones: DET., NÚC., MOD., ENL., TÉR., ATRIB., CD, CI, CAgte., CPvo., CCirc., CRég., NEX., etc.

Ojo: Si es TÉR. (término de un sintagma preposicional) debéis indicarlo y, además, también señalaréis la función de todo el sintagma preposicional del que forma parte. 

Otra cosa: Acordaos que también pueden aparecer "estructuras coordinadas" (construcciones formadas por dos unidades, las que sean, con la misma función: "Pedro y Juan", "el niño y la niña", "Julia lee y Pepito cocina"... En estos casos, hay que indicar la función y el tipo de unidad de los elementos que lo forman en un primer nivel. 

Otra más: A veces tenéis que indicar si es oración 1 (o miembro 1) / oración 2 (o miembro 2), de una coordinada; oración principal / oración subordinada, de una oración compleja o de una oración compuesta por subordinación, según el caso. 

Y otra: Si además de NEXO tiene otra función a mayores, debes indicarlo. 

Y más cosas, que ahora mismo no recuerdo...

...................................................................................................................................................................

Indica la función y el tipo de unidad de los elementos subrayados: 

¡¡No lo analices todo, no es necesario, solo tienes que pensar!!

1. No tiene grandes cualidades técnicas pero triunfa gracias a su esfuerzo. Miembro 1 (oración 1) de una oración compuesta por coordinación adversativa. 

2. O se organiza antes del viaje o no encontraremos vuelos. Nexo discontinuo (conjunción disyuntiva). 

3. Padece una hepatopatía, es decir, está enfermo del hígado. Miembro 2 (oración 2) de una oración compuesta por coordinación explicativa. 

4. Compramos queso de oveja, fruta fresta y muchas manzanas. Complemento Directo (estructura coordinada, formada por tres sintagmas nominales). 

5. Es agradable y de buen corazón. Atributo (estructura coordinada, formada por dos sintagmas adjetivos). 

6. Me gusta que me escuches. Sujeto (oración subordinada sustantiva).

7. La seguridad de que lo ayudaríamos lo animaba. Término de un sintagma preposicional (oración subordinada sustantiva). Este sintagma preposicional funciona como Modificador de un sustantivo ("seguridad"). 

8. Quiero que me escuches. Complemento Directo (oración subordinada sustantiva). 

9. Me gusta esa conclusión, que debemos escuchar a los otros. Sujeto (oración subordinada sustantiva). 

10. Le das demasiada importancia a que te paguen en metálico. Complemento Indirecto (pronombre personal átono) / Término de un sintagma preposicional (oración subordinada sustantiva). Este sintagma preposicional funciona como Complemento directo. 

11. Está cerca de encontrar la verdad. Término de un sintagma preposicional (oración subordinada sustantiva). Este sintagma preposicional funciona como Modificador de un adverbio ("cerca"). 

12. Dime si me quieres. Nexo (conjunción que introduce una subordinada sustantiva). 

13. Dime si me quieres. Complemento Directo (oración subordinada sustantiva). 

14. ¿Cómo has llegado tú aquí? Complemento Circunstancial de Modo (adverbio interrogativo).

15. ¡Qué fácil te parece todo! Modificador del adverbio "fácil" (adverbio interrogativo).

16. ¿Qué quieres que te diga? Complemento Indirecto (pronombre personal átono). 

17. ¿Dónde vive el carpintero? Complemento Circunstancial de Lugar (adverbio interrogativo).

18. No me acuerdo de qué hablaron. Complemento de Régimen (sintagma preposicional). 

19. ¿De qué hablas? Complemento de Régimen (sintagma preposicional). 

20. Explícame cómo lo resolviste. Complemento Directo (oración subordinada sustantiva). 

21. Me dio un consejo: protégete en todo momento. Complemento Directo (oración subordinada sustantiva). 

22. Vender patatas me parece un buen negocio. Sujeto (oración subordinada sustantiva). 

23. Se habló de las armas que se utilizaron en aquel conflicto. Modificador (oración subordinada adjetiva. Antecedente: "armas"). 

24. Se habló de las armas que se utilizaron en aquel conflicto. Nexo/Sujeto (pronombre relativo). 

25. Subastaron los cuadros que pintaste. Modificador (oración subordinada adjetiva. Antecedente: "cuadros"). 

26. Subastaron los cuadros que pintaste. Nexo/Complemento Directo (pronombre relativo). 

27. Quiero que apruebes de una vez. Nexo (conjunción que introduce una subordinada sustantiva). 

28. Es más alto que tu padre. Nexo (conjunción que introduce una subordinada comparativa). 

29. Era tan alto que no cabía por la puerta. Nexo (conjunción que introduce una subordinada consecutiva). 

30. ¿Qué te pasa? Sujeto (pronombre interrogativo). 

31. Me voy a abrigar, que tengo frío. Nexo (conjunción que introduce una subordinada causal). 

32. La serie cuyos protagonistas asaltan el Banco de España es muy buena. Modificador (oración subordinada adjetiva. Antecedente: "serie"). 

33. La serie cuyos protagonistas asaltan la FNMT es muy buena. Nexo/Determinante (pronombre relativo posesivo). 

34. Definitivamente, dejo el país donde nací. Modificador (oración subordinada adjetiva. Antecedente: "país"). 

35. Sigo viviendo donde nací. Complemento Circunstancial de Lugar (oración subordinada adverbial propia). 

36. Adoro dónde nací. Complemento Directo (oración subordinada sustantiva). 

37. Quien bien te quiere te hará llorar. Sujeto (oración subordinada adjetiva sustantivada). 

38. El que te quiere te hará llorar. Sujeto (oración subordinada adjetiva sustantivada). 
Nota: "quien"="el que". 

39. Te olvidaste de lo que te dije. Término de un sintagma preposicional (oración subordinada adjetiva sustantivada). El sintagma preposicional funciona como Complemento de Régimen. 

40. Publicaron esa novela el año en que nací. Modificador (oración subordinada adjetiva. Antecedente: "año"). 
Nota: El nexo de la oración subordinada adjetiva es "en que", que funciona como CCTiempo. 

41. Publicaron esa novela el año cuando nací. Modificador (oración subordinada adjetiva. Antecedente: "año"). 

41. Publicaron esa novela cuando nací. Complemento Circunstancial de Tiempo (oración subordinada adverbial propia). 

42. Dime cuándo naciste. Complemento Directo (oración subordinada sustantiva). 

43. Cerraron la empresa a la que se culpó del desfalco. Nexo (Complemento Directo de "culpó").
Nota: El nexo introduce una oración subordinada adjetiva, cuyo antecedente es "empresa". 

44. Esa es la novela de la que te hablé. Nexo (Complemento de Régimen de "hablé").
Nota: El nexo introduce una oración subordinada adjetiva, cuyo antecedente es "novela". 

45. La remolacha sabe como la tierra. Complemento Circunstancial de Modo (oración subordinada adverbial propia). 

46. ¿Cómo te llamas? Complemento Predicativo (pronombre interrogativo). 

47. Dime cómo te llamas. Complemento Directo (oración subordinada sustantiva). 

48. No me gusta la manera como se comporta. Modificador (oración subordinada adjetiva. Antecedente: "manera"). 

49. Terminadas las pruebas, nos marchamos del gimnasio. Complemento Circunstancial de Tiempo (oración subordinada adverbial propia). 

50. Se sintió satisfecho al enterarse. Complemento Predicativo (adjetivo). 

51. Se sintió satisfecho al enterarse. Complemento Circunstancial de Tiempo (oración subordinada adverbial propia). 

52. No protesta porque le vayan mal las cosas. Complemento Circunstancial de Causa (oración subordinada adverbial impropia). 

53. Puesto que era un buen padre, se esforzó. Complemento Circunstancial de Causa (oración subordinada adverbial impropia). 

54. Se esforzó por que sus  hijos comieran. Complemento de Régimen (sintagma preposicional). 

55. He venido a que me lo cuentes. Complemento Circunstancial de Finalidad (2 opciones: a)sintagma preposicional cuyo término es una oración subordinada sustantiva / b)oración subordinada adverbial impropia -nexo: locuc. "a que"="para que"-). 

56. Aunque lo hubiera sabido, no habría podido evitar el choque. Complemento Circunstancial  de Concesión (oración subordinada adverbial impropia). 
Nota: "aunque + subjuntivo"

57. Estudió mucho, aunque no aprobó. Miembro 2 (oración 2) de una oración compuesta por coordinación adversativa. 
Nota: "aunque"="pero" (+ indicativo). 

58. Dime si has bebido. Complemento Directo (oración subordinada sustantiva). 

59. Si has bebido, dímelo. Complemento Circunstancial Condicional (oración subordinada adverbial impropia). 

60. Como me empiecen a mandar wasaps sin parar, lo apago. Complemento Circunstancial Condicional (oración subordinada adverbial impropia). 
Nota: "como" = "si" condicional. 

61. Por mucho que se queje, su dolor resulta tolerable. Complemento Circunstancial Concesivo (oración subordinada adverbial impropia). 
Nota: "por mucho que" = "aunque". 

62. Es tan alto como tú (eres). Modificador (junto con "tan") de "alto" (oración subordinada adverbial cuantitativa, comparativa de igualdad). 

63. Es mejor que el tuyo (es). Modificador de "mejor" (oración subordinada adverbial cuantitativa, comparativa de superioridad). 

64. Vendieron tantos libros que reflotaron la empresa. Modificador (junto con "tantos") de "libros" (oración subordinada adverbial cuantitativa, consecutiva intensiva). 

65. Pienso, así que existo. Miembro 2 (oración 2) de la oración compuesta por coordinación consecutiva, no intensiva. 
Nota: El nexo es "así que" = "por lo tanto". 

Analiza las siguientes oraciones lo más completo posible:

1. En el día de la Filosofía aprovecharé para hablarles del placentero oficio que tengo. 

2. Volveremos a hacerlo porque así lo merecen los amigos que nunca nos han fallado. 

EJERCICIOS DE SEMÁNTICA

"El hijo del hombre", de René Magritte

1. Señala todos los significados que conozcas de cada una de las siguientes palabras polisémicas:

Cabeza, frente, cargo, cuenta, blanca, plaza, corona, ojo, pegar, cuadro, hoja, revista, ola

2. Construye dos frases con cada una de las siguientes palabras polisémicas, de forma que en cada frase tenga un significado diferente:

pintar 

servicio 

carrera 

entrada 

obra 

3. Diferencia los casos de polisemia y homonimia, razonando tu respuesta:

-El TEATRO estaba lleno, pero lo que representaron más parecía circo que TEATRO.

-VINO, pero no trajo el VINO.

-DON Felipe tiene un DON especial.

-CORRÍA yo por la calle cuando vi que también él CORRÍA.

-Tiene una CARA preciosa, pero más CARA que espalda.

-Ahora VIVIMOS en una época difícil, pero antes VIVIMOS otras cosas peores. 

-Era tan pequeño que sus PIES quedaban más cerca de la cabecera que de los PIES de la cama.

-Machacó con sus DIENTES aquel DIENTE de ajo.

4. ¿De qué clase son los homónimos del ejercicio anterior? Construye frases como las anteriores utilizando parejas de homófonos.

5. Señala sinónimos para cada uno de estos términos:

cabeza, caballo, ignorancia, demonio, listo, lado, pierna, colocación, perro, barco, loco, disimulo, alimento, consejo

6. Encuentra un sinónimo popular para sustituir los cultismos:

oneroso, enjuto, egregio, displicencia, plagio, espurio, hilaridad, promulgar, abolir, foráneo, apología, éxodo, acepción, taciturno, telúrico, cruento, inaudito, inédito, disoluto, dilapidar, locuaz, abúlico, esotérico, cohibido, versátil, trivial, beodo, falaz

7. Analiza de qué manera se oponen los significados de los siguientes antónimos y señala si son de tipo gramatical o léxico:

crédulo / escéptico

coherente / incoherente

inhumar / exhumar

temerario / temeroso

publicado / inédito

filántropo / misántropo

belicoso / pacífico

nocivo / inocuo

castigado / impune

apogeo / decadencia

sincrónico / anacrónico

endémico / epidémico

8. Imagina varios contextos y situaciones para cada una de las expresiones siguientes y comprueba qué significado adquiere en cada contexto y situación:

-Ha disminuido la TENSIÓN.

-Nunca me olvidaré esta FAENA.

-Que sí, que es un LINCE.

-Te aseguro que es FIEL.

-¿Dices que está FIRME?

9. Determina la denotación y las posibles connotaciones de los términos:

dama, toro, azul, señorito, orden, Navidad, primavera, nieve, solterona, sabio, isla, volar, horizonte, paz, amor, gitano, revolución.

10. ¿Qué términos connotan “muerte” en el siguiente texto?

“JOVEN: Novia…ya lo sabe usted, si digo novia la veo, sin querer amortajada en un cielo sujeto por enormes trenzas de nieve. Es muy fácil que se le afine la nariz y que la mano que lleva sobre el pecho se le ponga como cinco tallos verdes por donde van los caracoles.”

11. Realiza la descripción de un objeto muy concreto, haciendo uso de la sinonimia para evitar las continuas repeticiones.

12. Sírvete del fenómeno de la polisemia en una redacción que se caracteriza por la abundancia de equívocos y de dobles sentidos.

13. La palabra “retrete” significaba en el s XVIII “aposento pequeño y recogido en la parte más secreta de la casa y más apartada”. ¿Cómo explicarías el desplazamiento semántico que sufre hasta adquirir su significado actual?

14. La palabra “carácter” (del griego “marca”) se emplea durante toda la Edad Media y hasta el s XVII únicamente en el sentido eclesiástico de “marca de bautismo”. ¿Qué significa hoy? ¿Qué parentesco guarda este significado actual con el primitivo griego? Explica por qué su significado se ha ampliado o generalizado tanto.

15. Realiza el mismo ejercicio con la palabra “burgués”, cuyo significado ha evolucionado considerablemente desde el primitivo “habitante de una ciudad o burgo”. Determina la causa de este cambio semántico.

16. “Romántico” designa en principio un estilo artístico del s XIX. Pero actualmente, cuando decimos de una persona que es muy “romántica” significamos algo diferente. Determina la causa del cambio y explica su evolución.

17. Clasifica y explica los siguientes cambios semánticos:

-Tomar una COPA de jerez.

-Kant tenía una gran CABEZA, pero no tan buena PLUMA.

-El PLURALISMO político (“plural” inicialmente es exclusivamente un término gramatical).

-El MALO (significando el demonio)

-CABEZA de familia.

-CABEZAS de ganado.

-Un DEPORTIVO (refiriéndose a un coche)

-PARÁBOLA en el sentido matemático del término.

-La comida fue de tres PLATOS.

-El torero hizo una gran FAENA.

-Con la edad tornose el ORO PLATA en su cabeza.

18. Escribe una composición poética haciendo un uso adecuado de la metáfora y de la metonimia.

REPASO DE LA SINTAXIS (¡TODO!)

René Magritte: "Les amants"

Antes de nada, recordad: 

Tipos de unidades (o categorías): palabra (+ subtipos), sintagma (+ subtipos), oración (+ subtipos).

Funciones: DET., NÚC., MOD., ENL., TÉR., ATRIB., CD, CI, CAgte., CPvo., CCirc., CRég., NEX., etc.

Ojo: Si es TÉR. (término de un sintagma preposicional) debéis indicarlo y, además, también señalaréis la función de todo el sintagma preposicional del que forma parte. 

Otra cosa: Acordaos que también pueden aparecer "estructuras coordinadas" (construcciones formadas por dos unidades, las que sean, con la misma función: "Pedro y Juan", "el niño y la niña", "Julia lee y Pepito cocina"... En estos casos, hay que indicar la función y el tipo de unidad de los elementos que lo forman en un primer nivel. 

Otra más: A veces tenéis que indicar si es oración 1 (o miembro 1) / oración 2 (o miembro 2), de una coordinada; oración principal / oración subordinada, de una oración compleja o de una oración compuesta por subordinación, según el caso. 

Y otra: Si además de NEXO tiene otra función a mayores, debes indicarlo. 

Y más cosas, que ahora mismo no recuerdo...

...................................................................................................................................................................

Indica la función y el tipo de unidad de los elementos subrayados: 

¡¡No lo analices todo, no es necesario, solo tienes que pensar!!

1. No tiene grandes cualidades técnicas pero triunfa gracias a su esfuerzo. 

2. O se organiza antes del viaje o no encontraremos vuelos.

3. Padece una hepatopatía, es decir, está enfermo del hígado.

4. Compramos queso de oveja, fruta fresta y muchas manzanas.

5. Es agradable y de buen corazón. 

6. Me gusta que me escuches.

7. La seguridad de que lo ayudaríamos lo animaba.

8. Quiero que me escuches. 

9. Me gusta esa conclusión, que debemos escuchar a los otros. 

10. Le das demasiada importancia a que te paguen en metálico. 

11. Está cerca de encontrar la verdad. 

12. Dime si me quieres. 

13. Dime si me quieres. 

14. ¿Cómo has llegado tú aquí? 

15. ¡Qué fácil te parece todo!

16. ¿Qué quieres que te diga?

17. ¿Dónde vive el carpintero? 

18. No me acuerdo de qué hablaron. 

19. ¿De qué hablas? 

20. Explícame cómo lo resolviste. 

21. Me dio un consejo: protégete en todo momento. 

22. Vender patatas me parece un buen negocio. 

23. Se habló de las armas que se utilizaron en aquel conflicto. 

24. Se habló de las armas que se utilizaron en aquel conflicto. 

25. Subastaron los cuadros que pintaste. 

26. Subastaron los cuadros que pintaste. 

27. Quiero que apruebes de una vez. 

28. Es más alto que tu padre. 

29. Era tan alto que no cabía por la puerta. 

30. ¿Qué te pasa?

31. Me voy a abrigar, que tengo frío. 

32. La serie cuyos protagonistas asaltan el Banco de España es muy buena. 

33. La serie cuyos protagonistas asaltan la FNMT es muy buena. 

34. Definitivamente, dejo el país donde nací. 

35. Sigo viviendo donde nací. 

36. Adoro dónde nací. 

37. Quien bien te quiere, te hará llorar. 

38. El que te quiere, te hará llorar. 

39. Te olvidaste de lo que te dije. 

40. Publicaron esa novela el año en que nací. 

41. Publicaron esa novela el año cuando nací. 

41. Publicaron esa novela cuando nací. 

42. Dime cuándo naciste. 

43. Cerraron la empresa a la que se culpó del desfalco. 

44. Esa es la novela de la que te hablé. 

45. La remolacha sabe como la tierra. 

46. ¿Cómo te llamas? 

47. Dime cómo te llamas. 

48. No me gusta la manera como se comporta.

49. Terminadas las pruebas, nos marchamos del gimnasio. 

50. Se sintió satisfecho al enterarse. 

51. Se sintió satisfecho al enterarse. 

52. No protesta porque le vayan mal las cosas.

53. Puesto que era un buen padre, se esforzó. 

54. Se esforzó por que sus  hijos comieran. 

55. He venido a que me lo cuentes. 

56. Aunque lo hubiera sabido, no habría podido evitar el choque. 

57. Estudió mucho, aunque no aprobó. 

58. Dime si has bebido.

59. Si has bebido, dímelo.

60. Como me empiecen a mandar wasaps sin parar, lo apago. 

61. Por mucho que se queje, su dolor resulta tolerable. 

62. Es tan alto como tú (eres). 

63. Es mejor que el tuyo (es). 

64. Vendieron tantos libros que reflotaron la empresa. 

65. Pienso, así que existo. 

Analiza las siguientes oraciones lo más completo posible:

1. En el día de la Filosofía aprovecharé para hablarles del placentero oficio que tengo. 

2. Volveremos a hacerlo porque así lo merecen los amigos que nunca nos han fallado.